Storia Storia

Storia

La Cattedra Transdisciplinare UNESCO in Sviluppo umano e Cultura della Pace è stata istituita nel 2006 presso l’Università di Firenze, con Paolo Orefice, Professore Emerito di Pedagogia Generale e Sociale, come titolare. Fin dall’inizio la Cattedra ha sviluppato e attuato progetti pluriennali fondati su un approccio transdisciplinare con l’obiettivo di rispondere alle sfide del Programma UNITWIN/UNESCO, ponendo al centro la formazione umana e la cultura della pace come elementi fondamentali della formazione dell’umanità.

I progetti promossi dalla Cattedra sono stati ideati e sviluppati nel quadro dei TD Focuses and Models (a cura di P. Orefice, C. Orefice 2023), elaborati e sperimentati in progetti di cooperazione internazionale finalizzati alla promozione di una convivenza planetaria oltre la logica divisiva che alimenta la violenza. In questo contesto, il programma 2021-2025, intitolato Sustainable planetary civilisation in the new context of human fragility exposed by the pandemic, ha ampliato e approfondito le azioni del programma precedente The historical challenge of the planetary civilization: towards the Earth Humanism in search of the co-science and co-growth beyond violence, attuandole attraverso una pluralità di iniziative allineate ai 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs) dell’Agenda 2030 e mettendo in evidenza il dialogo e lo sviluppo umano non violento, con particolare attenzione agli SDGs 3, 4, 11, 16 e 17.

Durante il periodo della pandemia da COVID-19, il programma di attività della Cattedra è stato rimodellato e rafforzato grazie alla partecipazione al Terzo Congresso Mondiale di Transdisciplinarità (3WCT), tenutosi in modalità virtuale tra il 2020 e il 2022. In collaborazione con il TRANSCOMPLEXA Centre (Messico), CIRET (Francia) e CETRANS (Brasile), il titolare della Cattedra ha costituito un comitato internazionale che ha pianificato e realizzato le attività settimanali del congresso, coinvolgendo ricercatori, docenti, studenti, professionisti, comunità tradizionali e società civili da 48 paesi nei diversi continenti, con sessioni online da ottobre 2020 a ottobre 2021. Il percorso congressuale si è concluso con  il follow-up e disseminazione della Congress Declaration (2022).

Un elemento innovativo di questo periodo sono stati i webinar quindicinali sui molteplici aspetti delle priorità locali, nazionali, regionali e globali, promossi dalla Cattedra. Tali iniziative hanno contribuito allo sviluppo e al rafforzamento di modelli, reti e partenariati dedicati a politiche sostenibili che sostengano non solo l’umanità, ma anche tutti gli esseri viventi sulla Terra, contribuendo così ad affrontare la crisi dell’Antropocene.

Nel 2023 e nel 2024, il Comitato Internazionale del 3WCT ha celebrato il trentesimo anniversario della Carta della Transdisciplinarità, un documento fondativo che promuove l’integrazione dei saperi e il superamento delle visioni riduzionistiche della conoscenza. La celebrazione ha culminato in una trasmissione mondiale online il 6 novembre 2024, con interventi di studiosi e gruppi transdisciplinari provenienti dalle Americhe, dall’Africa, dall’Europa e dall’Asia.

In seguito, la Cattedra, in collaborazione con altri gruppi transdisciplinari, ha organizzato il colloquio “Peace beyond Violence. The Challenge of Transdisciplinary Ecology” presso l’Università di Firenze il 7 novembre 2024, con la partecipazione di partner accademici e non accademici, sia in presenza che in modalità virtuale. L’evento ha affrontato la sfida contemporanea della pace, analizzandola come alternativa complessa e prospettica a tutte le forme di violenza, in continuità con i contributi della Carta della Transdisciplinarità lanciata da Edgar Morin, Basarab Nicolescu e Lobio de Freitas al primo Congresso Mondiale di Transdisciplinarità nel 1994.

Pur avendo affrontato diverse sfide organizzative e gestionali, anche legate alla natura interdisciplinare delle azioni intraprese, la Cattedra ha mantenuto salda l’attenzione sugli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell’UNESCO, continuando ad affrontare le complesse realtà emerse dopo la pandemia e in un contesto internazionale segnato da conflitti globali. L’educazione, in particolare quella connessa all’SDG 4 (istruzione di qualità), è rimasta un elemento centrale delle attività, promuovendo nuovi paradigmi transdisciplinari per favorire lo sviluppo delle competenze complesse dei cittadini a tutti i livelli.

Le attività della Cattedra, incluse pubblicazioni, conferenze, iniziative di coinvolgimento comunitario, partenariati di ricerca collaborativa, cooperazione internazionale e scambi di studenti e personale, sono state integrate nei programmi pluriennali seguendo il modello di Transdisciplinary Higher Education sviluppato dalla Cattedra in accordo con le normative dell’Università di Firenze e con le priorità strategiche dell’UNESCO, con un particolare impegno verso la coesione sociale in situazioni fragili.